“教师，咱们这学期种啥蔬菜”“这学期的蔬菜有辣椒、空心菜、胡萝卜等等都可以种……”5月6日，赫山区衡龙桥镇校园部分班级展开劳作教育实践活动，召唤全体学生用勤劳、仔细的小手去体会劳作，在劳作中得到成长。

  在实践课中，副校长万国平手把手对同学们进行劳作训练。在区分的各班“职责地”里，从认知麦苗的成长开端，同学们翻地、培土、洒水育苗，感触种子的奇特力气，师生们一同感触经过劳作带来的成就与高兴。从课内到课外，从实践到发明，该校精准服务劳作教育，将劳作教育深化推动。

  “校园的西北角，是咱们最喜欢的高兴菜园。在园里，咱们化身‘小农民’，和土地密切触摸。 经过上劳作教育课，从播种到收成，能体会到播种的艰苦和食物的来之不易。”五年级1804孙若晨说。

  衡龙桥镇校园结合当地的地域优势和学生展开情况，本着美育引领、调和展开、绿色讲堂的办学理念，提出了契合该校实践的田园文明特色校园建造。发扬传统田园文明，以田园劳作教育为根底，加强对学生劳作认识的培育，一起在讲堂上进行德育教育。把田园文明的内在及内容影响师生，到达教育的意图。

  该校教师邓权介绍，现在校内有蔬菜栽培基地、花卉栽培基地、劳技制造间和美食烹饪室等。展开形式多样劳作实践活动、让学生感触勤朴的劳作文明。每周经过劳作教育课展开一次“读书活动”，向学生引荐阅览田园文明书本，田园诗篇、田园散文、组织学生学习了解二十四节气，搜集、吟诵反映不同时节的农谚等，开阔学生读书视界，并从书中寻找日子的内在。

  此外，校园组织学生深化校外实践基地(湘江西村)，展开瓜果采摘，收割农作物等活动;组织组织学生展开新年、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等节日主题活动，对学生做归纳本质的培育。

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  人生路上，不管成败得失，若干年后，你会发现，你所阅历的点点滴滴，都会成为生命中最夸姣的回想。

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